Nuestra docente Giannina Castillo Castillo participó como ponente en el Foro de Innovación Docente del XXII Congreso Iberoamericano de Control de Gestión – CIBEC 2025, organizado por la Asociación Iberoamericana de Control de Gestión (AICOGestión) y evaluado por miembros de la Asociación Española de Profesores Universitarios de Contabilidad (ASEPUC).
Durante el evento, nuestra docente presentó la ponencia “Ponte en mi Asiento: Decisiones Financieras y Tributarias: una experiencia inclusiva de aprendizaje experiencial y gamificado aplicada con Inteligencia Artificial”, en la que expuso una experiencia educativa innovadora orientada a fortalecer el aprendizaje significativo, la empatía, el pensamiento crítico y la toma de decisiones en contextos financieros y tributarios.
La iniciativa integra metodologías activas, aprendizaje experiencial, gamificación e inteligencia artificial como herramientas pedagógicas, alineadas con las tendencias actuales de la educación superior y las exigencias del entorno profesional.
La participación en el CIBEC 2025 permitió fortalecer la proyección internacional de la docente, promover el intercambio de buenas prácticas pedagógicas y contribuir al debate académico iberoamericano sobre educación inclusiva, ética y control de gestión.
El CIBEC contó con la participación de destacados ponentes y académicos de reconocidas universidades iberoamericanas, entre ellas la Universidad Extremadura (España), Universidad de Valencia (España), Federal de Santa Catarina (Brasil), la Escuela de Negocios del Tecnológico de Monterrey (México), Universidad Pompeu Fabra de Barcelona, Universidad Católica del Perú – PUCP (Perú), como otras instituciones académicas de Paraguay, México, Colombia, Ecuador y Perú, consolidando un espacio de alto nivel para el diálogo académico y la innovación en control de gestión.
Este tipo de experiencias impacta directamente en nuestros estudiantes, quienes acceden a modelos educativos innovadores que mejoran la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, fortalecen su preparación profesional y refuerzan la confianza en la formación académica que brinda nuestra institución.
Esta iniciativa evidencia nuestro compromiso institucional con la innovación docente, la calidad académica y la formación de profesionales éticos, preparados para enfrentar los desafíos de la sostenibilidad.
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